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很早以前读过一篇文章，题目已经记不得了，大体是说人的认知问题。一个人会梦到没有发生过的事情，但无法梦到没有见过的事物，即便是有，也是见过的某些事物的组合。

我想，这个论断放在创新领域一样适用。创新并不会凭空产生，而是既有知识的逻辑推理和重新组合。换句话说，创新源于持续不断地学习。

学习这两个字，从小到大因为司空见惯所以熟视无睹。其实，在汉语中“学”和“习”原本是两件事，只是后来从一个联合词组逐渐演化成了一个单词。

剖开来解析，“学”是指“对前人知识的继承”（也有传授的意思），包括读书、问询、听课、耳提面命等等。例如“学而不厌、诲人不倦”的“学”、“敏而好学、不耻下问”的“学”，就是现代汉语所说的“学习”。而“习”字，另有其意，习的繁体字“習”，是个会意字，本意是鸟儿反复飞翔，引申意思是实践、训练、练习的意思。例如：“学而时习之”。

所谓“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。单纯从前人获得的知识，只是“死”知识，知识只有经过自身的体验，才能有感性认识，才能了解“原来如此”，才能有机会变成自己的。

除了向前人学和体验之外，“思”非常重要。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话道尽学与思的关系，没有深入思考的学，只能越学越迷糊。

其实以我看来，思考本身就是学习的一部分，或者说思考就是学习的一种方式。通过思考，从前人那里获得的知识才能提炼出自己的感受来，才能真正与自身、当下结合起来，才能真正变成自己的，才会有用处。

思考最重要的价值是实现“融会贯通”。所谓融会贯通，是指将不同的前人知识、不同领域的知识、不同的实践体会融合在一起，并形成新知识的过程。对此，我用一个“和”字来概括。

和，读作“hu”，打麻将时和牌就是这个“和”字，意思是达成某种规则的成功。虽然思考并不会一定得到“和”的效果，很多时候是偶然获得、机缘巧合，但可以肯定的是，不思考的学习，一定无效。比如：王阳明龙场悟道，便是昼夜思考的结果。

所以“和”的结果，有其偶然亦有其必然，那就是反复思考、深入思考。

当下是信息爆炸的时代，浅阅读成为时尚。虽然浅阅读并没有什么不对，大量的信息摄入也是一个人成长必要的基础，但仅仅这些绝对不够。亲身体验、调查研究是必须要做的，深入思考也是必须要做的，否则浮在表面的知识风吹即散，永远不是自己的。

智慧不是知道了什么，而是知道为什么会这样，以及未来将会怎样。

学，是继承前人的知识；习，是实践获得感性认识；思，是推理整合而去芜存菁；和，是融会贯通而恰好符合。学、习、思、和，当四位一体，在某个时机来临、偶然碰撞之下，创新便自然产生了。